Лондон

Ло́ндон (англ. London [ˈlʌndən] (i)) — город, столица Соединённого Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Административно образует регион Англии Большой Лондон, разделённый на 33 самоуправляемых района.
Население составляет 8,4 млн человек (2013 год), второй по величине город Европы и крупнейший в Евросоюзе. Образует агломерацию «Большой Лондон» и более обширный метрополитенский район. Расположен на юго-востоке острова Великобритания, на равнине Лондонского бассейна, в устье Темзы вблизи Северного моря.
Главный политический, экономический и культурный центр Великобритании. Экономика города занимает пятую часть экономики страны. Относится к глобальным городам высшего ранга, ведущим мировым финансовым центрам.
Исторический центр, образованный районами Вестминстер и Сити, сложился в Викторианскую эпоху. Среди единичных построек, уцелевших после пожара 1666 года, — средневековая крепость Тауэр.
Основан около 43 года под названием Лондиниум римлянами вскоре после их вторжения в Британию. В I—III веках — столица римской Британии, с XI—XII веков — Англии, с 1707 года — Великобритании, с XVI по XX век — Британской империи. С 1825 по 1925 год был крупнейшим городом мира.

Английский язык

Англи́йский язы́к (англ. English, the English language) — один из естественных живых языков англо-фризской подгруппы западной группы германской ветви индоевропейской языковой семьи.
Появившись в раннем Средневековье как язык части германских племен, вторгшихся после ухода из неё римлян в заселенную кельтами Британию, он стал родным для большинства населения Великобритании, а затем с территориальным ростом владений Британской империи распространился в Азию, Африку, Северную Америку и Австралию. Даже после приобретения фактической независимости большинством бывших британских колоний английский язык остался там либо родным языком большей части населения (США, Австралия, Новая Зеландия), либо одним из официальных языков (как в Индии).
Это родной язык значительного количества жителей нескольких стран — англичан (официальный язык Великобритании^[4]), многих жителей США (официальный язык тридцати одного штата), один из двух официальных языков Ирландии (наряду с кельтским ирландским гэльским), Канады (наряду с французским) и Мальты (вместе с мальтийским), официальный язык Австралии, Новой Зеландии (наряду с маори и жестовым). Используется в качестве официального в некоторых государствах Азии (Индия, Пакистан и других) и Африки (часто это бывшие колонии Британской империи, входящие в британское Содружество наций). Говорящих на английском языке в лингвистике называют англофонами; особенно этот термин распространён в Канаде (в том числе в политическом контексте, где англофоны в некоторых отношениях противопоставляются франкофонам).
Относится к германским языкам индоевропейской семьи языков. Число носителей (английский — родной) — около 335 млн (2003 год), третий в мире после китайского и испанского^[5][6], говорящих (включая второй язык) — около 1 млрд человек (2007). Один из шести официальных и рабочих языков ООН.
В морфологии языка преобладают аналитические формы выражения грамматического значения. Порядок слов в предложении в основном строгий (в простых повествовательных предложениях это «подлежащее — сказуемое — дополнение»). В лексике по её происхождению выделяются древнейший индоевропейский пласт, затем общегерманская лексика, появившаяся после отделения германских племен от остальных индоевропейцев, собственно английская лексика последующих периодов и заимствования, проникавшие в язык несколькими волнами (грецизмы и латинизмы в научной и религиозной (христианство) сферах, заимствования из старофранцузского времен норманнского завоевания). Письменность древних германцев была рунической; на основе латинского алфавита существует с VII века (в раннем Средневековье использовались добавочные буквы, но они вышли из употребления). В орфографии значительное место занимают традиционные написания, отражающие древнее или средневековое произношение букв, буквосочетаний и слов, не совпадающее с современным, что приводит к необходимости при обучении языку такие написания заучивать.
Английский язык является важнейшим языком международного общения, торговли, сотрудничества и бизнеса^[7], что объясняется колониальной политикой Британской империи в XIX веке и мировым влиянием Соединённых Штатов Америки в настоящее время^[8]. Имеется значительное разнообразие диалектов и говоров.

Рождество в Великобритании

Тема: «Рождество в Великобритании»

Цели:

Обучающие:

закрепить в речи учащихся необходимую тематическую лексику;

совершенствовать навыки аудирования, говорения, чтения;

познакомить учащихся с некоторыми традициями и обычаями празднования

способствовать формированию у учащихся навыков социолингвистической и

Рождества в Великобритании;

лингвострановедческой компетенций.

Развивающие:

развивать творческую фантазию, познавательный интерес, инициативу в

осуществлении иноязычной речевой деятельности.

Воспитательные:

воспитывать у учащихся чувство прекрасного и уважение к культуре и

воспитывать чувство взаимной ответственности, прививать навыки работы в

традициям других народов;

коллективе.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков

Оборудование: учебник Плахотник А.В., ПК, мультимедийный проектор,

аудиозапись “Jingle Bells”, презентация на тему «Рождество», обучающий фильм «This

is Britain -  Christmas» , рождественские украшения (елка, рождественские чулки,

открытки, календари).

ХОД УРОКА

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2. Teacher (T- учитель): Good morning, our guests and children!

3. Students (S- ученики): Good morning, teacher!

4. T: I’m glad to see you.

5. S: I’m glad to see you too.

6. T: How are you?

7. S: I am fine, thank you. How are you?

1. ПРИВЕТСТВИЕ

8. T: I’m fine, thank you. Sit down, please. Today is the 16th of December. The classroom

is decorated nicely. You can see calendars, Christmas tree and many decorations. What’s

happening? What is the holiday that we are going to talk about?

9. S: We are going to talk about Christmas.

10. T: Why are we going to talk about Christmas now?

11. S: We are going to talk about Christmas now because it’s coming soon in Great

Britain, on the 24th of December.

12. T: That’s right. In Ukraine we celebrate Christmas on the 7th of January. That holiday

is different in two countries. Let’s look closer and learn what these differences are. To learn

this we’re going to watch video, write Christmas cards, give presents and sing songs. Oh! Can

you hear that? (Song )

        2. Фонетическая разминка (песня)

S: (sing the song)

We wish you a Merry Christmas;

We wish you a Merry Christmas;

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.

T: Thank you, you are great singers. Now look at the screen and pay attention to the words!

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ

Look at the screen! Let`s repeat the words.(ПРОВЕРКА Д/З)

Christmas, Christmas Tree, stocking, pudding, deer, decorate, celebrate, present, bell,

merry,

sleigh

And now you will write a small dictation. (Дети пишут диктант, обмениваются работами

и проверяют.)

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ

III. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ УРОКА

1. ЧТЕНИЕ ТЕКСТА

And now it is time to learn about Christmas in Great Britain. let`s read and translate the text.

(слайд)

2. ПРОСМОТР ВИДЕО

Now we are going to watch the video and to see how people prepare for this holiday.

Просмотр отрывка про подписание открыток, после чего дети подписывают открытки

своим родителям и вешают их на елку.

Просмотр остальной части фильма.

3. ЗАДАНИЯ ПОСЛЕ ПРОЧТЕНИЯ ТЕКСТА

So, now you have enough knowledge to answer the questions. Дети отвечают на вопросы по тексту.

4. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

5. ПОСЛАНИЕ ОТ САНТЫ

Дети, Дед Мороз прислал вам задание. Разгадайте зашифрованные предложения.

6. ПИСЬМО ДЕДУ МОРОЗУ

Молодцы, вы очень хорошо справились с заданием. Стук в дверь, заходит эльф.

“Hello, children! Do you know me? Yes, I`m elf – Santa`s little helper. I`ve heard, that you are

very nice pupils so you can write letters to Santa with your wishes and I will give your letters to

him!”

Раздаю шаблоны писем, дети пишут и бросают в почтовый ящик.

IV. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Наш урок подходит к концу. Сегодня мы узнали много нового…

ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК.

Д/З: сделать открытку на Рождество